挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人。

　　面对越来越残酷的社会竞争，很多家长都觉得应该从小对孩子进行挫折教育。为此，有些家长在孩子很小的时候就开始经常打骂孩子，认为这样做既可以培养孩子良好的品质，还能培养孩子耐受挫折的能力。显然，这些家长都错误理解了挫折教育。挫折教育并不是打骂教育。经过对挨打受骂的孩子和快乐成长的孩子的长期跟踪调查发现，从小遭受太多太大挫折的孩子长大后更加害怕遭受挫折，而且容易形成谨小慎微、胆小怕事的性格。而那些从小就快乐成长的孩子长大后则更具有抵抗挫折的能力。

　　这主要与孩子所能承受挫折的量和强度有关。孩子在幼小的时候，也就是婴儿期，不能遭受太多挫折，否则容易形成精神疾病或人格障碍。到了孩子三四岁以后，家长可以给予适当的、微小的挫折，使孩子既能够耐受，也能从中得到锻炼。但是，无论什么时候，粗暴的打骂教育都是不能培养孩子耐挫折能力的，当时看可能会有些效果，但那不过是表面现象，等孩子成年以后粗暴教育的恶果便会逐渐凸显出来。

　　其实，挫折教育是一个循序渐进的长期过程，要根据孩子的年龄来制定相应的措施。对孩子来说，一味的受挫并非好事。凡事都有一个度，挫折教育中，孩子面对的挫折也应该有一个度，对孩子的成长来说，健康和快乐都是很重要的，不能让孩子整天在愁眉苦脸中度过，这对孩子的成长是没有好处的。真正对孩子合理的挫折教育，应该是在保证孩子快乐成长的基础上，让孩子适当面对挫折，并从挫折中锻炼抗挫折的能力。这样成长起来的孩子一般比较自信，比较健康，看问题也比较积极，既能坦然应对外面的世界，又有与年龄相适应的耐挫折能力。如果从小打骂孩子，让孩子承受太多的折磨，对孩子的自信心会有很大的打击，这样成长起来的孩子虽然能吃苦，但缺少应有的人生乐趣，看问题也很容易走向极端。

　　在孩子的教育中，家长不能一味地按照自己的想法来对孩子进行挫折教育。家长站在成年人的角度看待事情，虽然比较全面，但也很容易忽略孩子的感受。如果对孩子打骂过多，很容易激起孩子的逆反心理，与家长的初衷也是相违背的。