一问物体有多少孩子建立数字的概念需要首先学习数与物的对应关系。在孩子数数时，要让他指着要数的物体一个一个地按顺序数。这个问题随时都可以问，比如数家中的人口、数水果、数玩具、数书等。

　　二问哪个更大或更高 小孩子很喜欢把物体直接放在一起比大小高低，因为这就像一个游戏。提问可从简单开始，逐渐增加难度。

　　三问物体异与同给孩子两只鞋子(从两双不同的鞋子中各选一只)，让他找出两者之间的相同与不同然后，鞋子可以换成袜子、衣服等。孩子在回答这类问题时，需要观察、比较、分析，然后得出结论，而这些都是今后进行数学学习及科学探索的基本技巧。

　　四问每类有多少这个问题是对孩子进行分类和数数的综合训练。“多少”针对数数“每类”针对分类，孩子要先对物品进行归类。和孩子一起清理玩具、衣柜、厨房里的储物柜时，都是做此类提问的上佳时机。孩子对这种游戏的兴趣超出大人的想象。

　　五问哪组数量多 比较两组物品的数量多少为孩子将来学习减法打下基础。家中几乎所有的物品以及孩子的玩具都可以拿来做这个游戏。