我是一位语文老师，教了近七年的语文，我就来说说我的一些感受吧。希望能对大家有所帮助。

　　很多家长会迷茫，孩子的语文一直不好，但是也不知道如何提高，也有家长会认为，语文没什么可学，跟着感觉做题就可以了，但是，对于中考或者高考这样的选拔考试来说，语文真的需要一些应试技巧，有时候，我会很着急，为那些不知如何学习语文的孩子着急，更为因为语文分数低而没上到理想学校的人着急，所以，在这里，我先把北京中考语文的一些基本的常识给大家说一下吧：

　　大家应该都知道语文分为基础、阅读、作文这三大模块，大部分孩子出问题会出在后两个，这是学生可以自己认识到的，但是，仅仅意识到问题出在哪个模块是不够的，需要对自己了解得更多一些。

　　所以，对于初三的孩子，如果想提高成绩，一定要花点时间花点心思，想想自己的问题在哪，到底是哪个环节导致丢分。具体到阅读，是读不懂文章，是不知道答题技巧，还是不会表达?而作文，是审题不清还是中心不突出，抑或详略不得当，还是语言欠优美?千万不要一头扎进题海里。当然，语文也需要适当的练习，但是，我们的练习一定要有的放矢，同时还要学会选题，这样才能事半功倍。

　　了解了自己，接下来，我们要了解的便是语文考试了。

　　首先，要知道语文的基本概念，比如，三篇阅读题，其实是对应了三种文体——记叙文(散文、或小说)、说明文、议论文，那么，这三种文体的基本特征是什么?到了初三，不乏学生说不出说明文的几种说明方法，议论文的三要素，甚至记叙文的六要素，这些东西不会用选择、填空来考你，但是，往往会渗透进阅读题里边，我经常会打比方，说这些基本概念，就像盖房子用的砖瓦，有了它，不一定能建成好房子，但是，没有他们，一定建不成房子。刚刚过去的海淀期中就考到了说明文的说明方法以及作用(当然不是直接问，而是渗透进题里)，很多学生竟然错了，这样的错误就太不应该了。

　　我再强调一遍，语文的基本概念不需要你像背口诀那样去背诵，但是一定要了解，做到心里有数，因为太多的题里会渗透进去，可以先整理一下，然后通过做题的形式去加强理解。

　　关于语文答题公式，我不会让我的学生“背”所谓的答题公式，因为，一，语文题越来越活，能用公式答得题越来越少了，二，如果不理解，背得再熟不会运用的话等于零。语文，归根结底考查的是理解概括以及表达几个能力，读懂了题干出题者在考什么，以所谓的答题公式做辅助(前提是，如果能用而且明白为什么会是这个"公式”)组织好，恰当地表达出来，就可以了。有了这些基本概念作为基础，接下来需要做的便是针对不同的题型来归纳答题技巧啦。

　　最后，我想说的是，我在教学过程中也在反思，现在的考试是不是就是一种简单的应试?尤其是对于初三的孩子，我教给他的更多的是每种题型应该如何应对，如何拿分，这不该是语文课堂应该上演的，但是，现在的大环境就是这样，我是无法改变的，所以，我们只能去适应，当中考成绩出来，我的一个跟我学了近一年的孩子从来时的不及格到中考成绩111分，当他得知成绩时第一时间给我打电话时，我觉得，我没有做错，孩子们如愿的考到了理想的学校，我觉得，我做的，值得。其实，现在的应试，对于孩子们来说更重要的是一种经历，可能有人说，我现在学的数学呀、物理呀以后根本用不上，我还学它干嘛，我想说的是，当你长大后在回忆这段时间的时候，可能那些公式，那些应试技巧你都不记得了，但是，这段奋斗的历程，以及奋斗后无论目标是否实现，都会无悔的感觉，我相信孩子们都不会忘记，这段经历更会是孩子们成长路上的宝贵的财富。很荣幸，也很自豪，我可以陪伴和帮助孩子们走过这段辛苦但是充实的旅程。