每一位家长都希望自己的孩子能成为优秀的人才，成为社会的栋梁。因此会对孩子给予很高的期望，但不知道家长朋友们是否考虑过，过高的期望值可能让孩子产生反抗或压抑。

　　我之前接触到的一个案例印象很深刻，今天也在此分享给大家，希望对家长朋友们有所启发!

　　小瑞来到学大时上初三了，自初二开始出现成绩下滑，从年级前十落到年级中下水平，孩子和家长都非常焦虑。而且孩子出现了一些奇怪的想法，总觉得别人如果碰他就会吸走他的智力，尽管知道这种想法不对，但仍然忍不住这样想。详细了解后才知道，小瑞初二时有两次考试没有能考到前十名，父母便给他增加了很多课外作业，希望孩子能把成绩赶上，但做不完的作业让小瑞渐渐开始厌恶学校，厌恶学习。另一方面，他又希望得到父母的赞赏，便压抑自己的情绪，用“死读书”的方式来学习，非但成绩没能提升，还出现了一些心理上的问题。

　　孩子的成长过程中，父母会为孩子表现出的每一样才能惊喜不已，然后郑重地讨论孩子未来的发展方向：“我希望孩子能上北京大学”，“我希望孩子将来当个作家”，“我希望自己的孩子始终保持年级前十名”，做父母的所有这些美好愿望都十分可贵，只是望子成龙的父母有时会一厢情愿，使期望脱离了现实的基础，为孩子设定了扭曲的目标。作为家长，我们要调整对孩子的期望值。

　　那么问题就来了?家长该如何调整期望值呢?

　　调整好期望值，首先要真正了解你的孩子。每个人都有其各自的特征，在对孩子的期望上，一些父母往往忘记了这一点，让孩子去做不适合他们的事情，结果费尽心机，却是一场空。其实小瑞有很强的语言天赋，语文英语学得都很好，但是物理化学这一类学科就不是特别感兴趣了，此时家长就要及时调整期望值。父母要先了解孩子的优势在哪里，不足之处有哪些，自己希望孩子学的是不是孩子感兴趣的。

　　第二，家长要知道对孩子的期望并不是为了实现自己的梦想。人生难免有些缺憾，因此家长常常希望孩子能够具备自己所欠缺的特质，希望他们从事自己曾经梦想却未能如愿的事业。如此一来，孩子的肩上就背负着上一代的梦想，而不是自己想要的。如果孩子恰好能够如父母所愿，皆大欢喜。但如果孩子并不想或不能成为父母所希望的那样，孩子会承受很大的心理负担以及内疚感，父母也会有失落感。所以，做为家长，我们的这一生是我们自己的责任，孩子也有他自己的人生。

　　第三，家长要意识到：不是只有学习好的孩子才是有出息的。有的人会认为，万般皆下品，唯有读书高，也有人认为，只要能挣大钱，就是有出息的。中国有一句古话：三百六十行，行行出状元。所以不论孩子将来干那一行，只要做好本职工作，都能取得优异的成绩。而除了学业和事业的发展，孩子的身心健康和品格养成更为重要。孩子健康的体魄，良好的性格和高尚的品格是最值得我们珍惜的。

　　总之，父母对孩子的期待，要以孩子自身作为参照，以孩子的特长为出发点，不要以他人或者自己的想法为出发点。