1、让孩子全面发展。家长应该安排好自己和孩子的时间，有意识有目的地培养孩子各方面的爱好爱好和技能的发展。现实中成就大的人的智力素质远远高于一般人，尤其是在自信心，竞争性，持久性，独立性、忍耐性等方面要明显高，而这些素质不是孩子天生就具备的，是要靠后天的长期培养和练习而慢慢形成的。家长该让孩子在学好文化知识的同时，尽可能多地接触一些体育活动，如各种球类、智力活动、各种棋类等，根据孩子的爱好和需要，培养孩子的某些爱好爱好，如乐器、集邮等，让这些活动成为开发孩子智力练习其非智力因素的载体。

　　2、让孩子尽早为自己确定了未来努力和奋斗的目标，并为之做各种预备。有研究表明，有突出成就的科学家多数在12-13岁之前就确定了终生奋斗的目标，幼儿期和小学低年级的教育对他们的影响终生难忘。人的生活和工作都是要有方向的，有目标就有动力，才能有成就，孩子也是一样的。家长从孩子小的时候，就帮助孩子习惯于树立自己的奋斗目标，这会让孩子受益终生的。

　　3、让孩子布满自信。家长该有意识有目的地让孩子多参加各种活动，并指导他取得活动的成功，通过成功让孩子有顶峰体验，对自己的能力有一种超人的感受，让这种自信成为一种良性循环的心理体验，从而更好地激发他的创造力，让他更聪明更灵活自如。

　　4、尽早培养孩子的悟性。悟性是一个人感悟的能力，这很重要。世界治理界选择人才的标准是：知识不如智力，智力不如素质、素质不如悟性。假如孩子的悟性好，老师讲的他能很快很好地理解，将来他工作了，碰到各种事情能有很好的理解和处理。家长该从孩子小的时候，就有意识地帮孩子分析他在学校、在家庭生活、在社会上碰到的，在电视里、书报上看到的一些事情（留意适合他的年龄段），这样慢慢地让孩子学会多角度看题目、分析题目，慢慢地形成较好的感悟能力，他会自然地运用到其学习和工作中的。

　　5、多玩益智玩具。如积木、魔方魔棍、象棋围棋等各种棋类等等，让孩子在玩这些玩具和游戏时得到智力的开发。在孩子小学阶段，家长应该把这些项目的学习和游戏定为孩子在家庭中的必修课。

　　6、让孩子做一些智力开发的习题，游戏。这也该是孩子在小学和初中阶段在家庭中学习的重要内容。书店里这样的书很多，可以买来给孩子用。

　　7、让孩子多参加活动，让孩子多动手操作。家长该尽可能多地利用好家庭生活、社会生活和学校生活的各种活动机会，并有意识地给孩子创造参加活动的机会，让他多参加活动，多动手操作，让孩子在活动中去消化理解吸收学到的知识，锻炼其融会贯通的能力，从而让他的思维更加灵活，使他的脑力活动形成良性循环。

　　8、让孩子能够自主自立。很多时候，家长对孩子管的太死，太不放心，怕孩子出事就不让他做什么，怕孩子把什么搞坏就不让他碰什么，怕孩子学坏就不让他参加什么活动等等，家长这样做会严重限制孩子思维的发展，这样统的太死，管的太多，只能让孩子越来越依赖别人，缺乏主动性创造性，会越来越不聪明的。家长该在把握好原则把握好度的前提下，放手让孩子去做事。