小孩学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造与睦、祥与、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了小孩的心理发展。

　　小孩就是小孩，在许多方面都不成熟，尤其是在心理上更需要父母的帮助与开导，需要父母精神上的鼓励与安慰。父母与小孩的沟通与交流不但可以增进相互间的感情，还有助于小孩释放压力、调整心态、平与情绪。通过密切的沟通与交流，父母可以及时掌握小孩的情况，采取相应的对策，发现问题及时解决。

　　父母首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的父母，一问三不知的父母，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的父母是不会培养出好小孩的.长期以来，在我国的家庭教育中，相当普遍地存在着重保轻教、重智轻德等片面教育导向，教育行为表现出过分保护、过度干涉、过高期望。送小孩上各类学习班，把学校教育延伸到了家庭中。

　　父母们看重的只是小孩的学习成绩与排名，并且对小孩学习标准普遍要求过高，给小孩造成很大的心理压力。

　　像什么《哈佛女孩刘亦婷》、《我的事业是父亲》、《赏识教育你的小孩》之类，都因为展示了父母在教育儿女上所取得的“成功”而颇具说服力。坦率地讲，我对书中的一些教育观念与教育方法并无抵触，我反感的是其中透露出来的那种狭隘、庸俗的成功观，似乎只有子女上了北大清华甚至哈佛才算得上是成功。

　　另外我们请父母们记住以下几句话：教育小孩的前提是了解小孩。赏识才可以成功，抱怨则容易失败。