好的学习方法不但能提高学习效率，还有助于发挥自己的潜能，而不良的学习方法则是学习的大敌，一些同学学习不好的主要原因之一就是存在一些不良的学习方法。请你对照一下，在英语学习中，是否有类似下列的一些情况，如有，请及时纠正。

　　一、不注意及时复习

　　有句谚语：“Strike while the iron is hot .”（趁热打铁。）当学过的知识还清晰地印在大脑皮层时，及时复习能收到事半功倍的效果。与其在遗忘后再去修补已经倒塌的“记忆大厦”，不如及时巩固它。“当天账当日清”，及时复习一遍，胜过遗忘后复习十遍。

　　二、孤立死记单词

　　孤立地死背单词，很难在脑子里生根，不是很快忘掉就是搅成一团乱麻。因为它们是脱离句子和课文的“死”单词，难以给大脑留下深刻的印象。艾宾浩斯曾做过实验：记住１８个有意义的音节，只需要９遍，而记住１８个无意义的音节，却用了８０遍。不仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。如何使单词“起死回生”呢？最有效的办法是背诵文章！在大量的整段的背诵中，多次重复，不断激活所记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的语感!

　　三、不重视朗读

　　有些同学认为英语的意义识记要比机械记忆更有效，因此过分重视意义识记，这种看法是片面的。大多数同学由于课业负担重，普遍朗读不够，阅读面偏窄，量不足。课文是语音、词汇、语法的结合体。只有经常不断地朗读模仿，培养语感，才能达到熟能生巧的效果。当你熟练朗读课文后，很多常用的句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

　　四、过分重书面表达能力，而轻口语表达的流畅性与准确性

　　大部分同学为了应付考试，特别重视书面表达能力，而忽略口语表达能力的提高。一些同学发音不清、不准、生硬，有的同学能写出一篇语法正确的英语习作，而口语表达时却成了“闷葫芦”，把英语学成了“哑巴英语”。大量的口语练习是形成英语语感最重要的学习手段。

　　五、不注意反思

　　反思和自我评价学习效果，总结经验教训，特别是在反思和评价过程中，不断地校正自己的学习方法，才由此获得最佳的学习效率。相反，总是直线式学习，不及时反思，学习效率则事倍功半。如，有位同学用“谐音背诵法”背英语单词，但不久发现此法不适合自己，他改用“词根法”，结果发现效果极佳。