学习方法的适合与否，直接关系到孩子学习过程的感受和学习成绩的好坏。通常，学习方法出现问题的一般表现是学习时间长但是效果不好，即使请家教也于事无补，孩子学习起来总是容易感觉疲劳，学的时候很清楚、但是用的时候总会出现问题，学习热情逐渐降低，记知识很快、但是也很容易遗忘，记不住知识，新知识的学习总是很吃力 ，旧知识不会用，书上的例题会做、但题型一变就会发蒙，知识点总是很散，对综合类题型感到困难等，这让家长不免少不了担心。

　　学习方法是指为达到学习的目的而采取的途径、步骤、手段等。它可以有广义和狭义两种理解。广义指在学习过程中，一切为达到学习目的、掌握学习内容而采取的手段、方法、途径，以及学习所应遵循的一些操作性原则、组织管理等环节。狭义指学习过程中学习者所采取的具体活动措施与策略。

　　实质上，学习方法是一系列相互关联的活动，是学习者在一定的学习原则的调节指导下，有意识地发挥自己的心理能力和体力，把一系列具体的方法和手段连为一体而形成的有明确目的的活动。学习方法既可表现为经验，又可表现为理论，两者都来自人们的学习实践，正确的学习方法也是学习的对象。我们所讨论的是广义的学习方法，因为学习不单单指书本上的学习，还包括生活中的学习。

　　学习方法虽然通常更被中小学生关注，实际上任何人都离不开学习方法。方法是思想的成果。因为好的方法可以帮助人更有效率地实现目标，所以方法的好坏体现的是思维品质的优劣。