第一类：精力过剩的孩子

　　此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较智慧好动，反应快，接受能力强。

　　教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”,这样他们轻易在心理上接受教育和指导。其次，要恰当放手，管教过度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会事与愿违。要给他肯定自由，肯定的活动工夫和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”,克服自己的毛病，逐步走向成长之路。

　　第二类：上课不认真听讲的孩子

　　此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，以至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子认真听讲，要从日常生活入手，由于生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

　　教育的主要方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就赶紧做到。其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此。再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，肯定要让孩子看着你的脸听。 第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门。第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的题目。

　　第三类：追求金钱与物质享受的孩子

　　此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，出门打车。”

　　教育的主要方法：首先，家长自己要以身作则，艰苦朴素，告诉他们自己孩子时期的生活经历和故事。 其次，家长要把家庭收支计划告诉孩子，并恰当征求孩子的意见。 再次，有效地教育孩子计划用钱，并用典型事例来教育孩子。第四类，具有严重惰性的孩子。此类孩子表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。教育的主要方法：首先，要以平时的家务事开始训练，不要让孩子饭来张口、衣来伸手。其次，是帮助孩子制定计划，并加强督促检查。第三，是父母要以身作则，事事起表率作用。第四，是要从孩子力所能及的日常小事上培养勤劳的习惯，并持之以恒，坚持训练。