复读，不是每个人都适合

　　有几类学生比较适合“复读”，一是平时学习基础较好，这次考试因意外原因发挥失常；二是具有学习潜力，只是领悟时为时 已晚，准备时间不充裕；三是临考时身体欠佳，造成成绩非正常滑坡。能不能“复读”，可用平时成绩作参照系，分数接近今年高中录取控制线的，就相对比较适合，再考的成功几率也相对会高。

　　抉择，两种情形最纠结

　　长期观察来看，“复读”大军中，两种类型的考生最纠结：一类是中考成绩已过“资格线”但没到“理想线”，进不了心仪的学校；另一类是“线下生”，没 有取得“入场券”。前者要搏一个好学校，是好中选优，而后者是争取过线，博一个资格。处境不同，他们对复读的期望值也不同。

　　“客观地说，‘复读’也是一把‘双刃剑’，完全因人而异。”金山区教育局局长蒋志明这样认为。事实上，如果从成功率来说，通过“复读”实现原先预想的 并不很多。枫泾中学校长陆旭东分析说，“复读”是再读一遍，从表面上看，好像能“温故而知新”，但教科书并非多读一遍就能产生双倍效应，考试也一样，不是 考两次就一定比上一次考得好，因为考题变了，人的心态也在变。

　　心态，一个观念最要紧

　　选择“复读”，往往家长的分贝比孩子大，目前有不少家长把读高中当作孩子的唯一出路，一味要求孩子“复读”，甚至认为不进高中或不进名牌高中，就没有出息。

　　与这样的想法相对应的是，近年来，“复读”的人数有上升的趋势。某所专门提供“复读”的学校，办班已从前几年的60人上升至200多人。“复读热”中，家长的观念和心态起到了催化作用。

　　一些教师指出，除了考虑学生成绩因素之外，还应当尊重学生的意愿，家长一味“逼迫”，可能适得其反，既浪费时间和精力，又会耽误孩子的前程。家长树立正确的观念十分重要，就是要从孩子全面、持续成长的大局考虑，别只顾面子。