1．初读全文，把握大意。指的是集中注意力，快速浏览所有材料，课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，着眼于对材料内容的整体理解与把握，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

　　2．细看题目，研读字词。在这一步骤中，需要“对症下药”，一一落实要求答题的字、词、句在材料中的位置，依据“题在课外，答在课内”的原则，运用所学的知识，大多数题目可以在这一步完成。

　　(1)词语解释题。这类题目多数是考查文言实词、虚词中一词多义的现象，而这些词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

　　(2)句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。在翻译句子时需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。

　　3．再读全文，解决内容理解题。这一步从更高层次上认知全文，既能加深对文义的理解，又能对前面两步出现的偏误作纠正。

　　解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自已的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。