许多的学习方法专家都会强调这个习惯，因为学习就是争取正确的过程，而在孩子求知的过程中，必然会出现很多的错误，如果形成了整理错题的习惯，那么错过了的就会变成经验，这种经验会为孩子下一步追求正确提供可贵的学习点击打开资源。是的，整理错题就是整理资源，但关键是让这种东西变成一种持续有效的习惯，可能就有些难度了。作为父母，首先要搞清楚整理错题的要求，哪些错题是需要整理的？怎样整理？怎样利用错题集？怎样进行阶段性总结？整理错题一定不是目的，所以不要为了完成这个任务而去整理。那么怎样的错题是需要整理的呢？

　　通常而言，需要孩子去整理的内容有两类：一是平时因为确实不会而错的题目，二是在考试中无论是不是粗心造成的所有错误。整理错题要用一个很好的本子，按照学科、时间进行编号，比如“小学三年级下学期数学错题集”，准备本子以后，就要将错题抄录下来。先将题目抄下来，然后将自己当时为什么做错的真正原因用红笔写上去，最后把正确的答案和步骤清楚地写出来。要求是当日错当日整理，一个星期一次小结，一个月一次中结，一个学期一个总结。

　　怎样总结实际上就是怎样利用的问题，无论是小总结还是大总结，实质上就是超越错题的过程，也是整理错题的根本目的。

　　一星期一小结的具体方法是：首先将每天记录下来的错题浏览一遍，在“完全弄懂保证以后不会错”的题目前打上一个“× ”，在“不完全明白以后有可能再错”的题目前打个“?”，在不知道为什么一直没有弄懂“的题目前打上一个“ ”。

　　一个月一中结的具体方法是：首先把每个星期总结出来的“？”级题目想办法彻底解决弄懂，自己不行的话，一定要请老师把它消灭掉，不能客气。而把“ ”级题目再抄录下来，如果一点新的发现都没有，就将它升级为“ ”级题目，如果已经觉得可以消灭掉了，就将它降级为“？”，下一个月中结时争取把消灭掉并降级为“× ”。

　　一学期一总结的具体方法是：通常是在期末考试前15天完成，首先把一个月一中结中的“ ”级题目整理出来，不惜一切代价把它消灭掉，然后再将星期小结和月中结中的“？”级、“ ”级，不管有没有消灭掉，不仅全部从头思考一遍，想想当时自己是如何消灭掉它的，从中找到大约15%-20%数量的好题用笔再做一遍。最后把一学期一总结的成果抄录到另外一个“错题精华本上去，每个学期一个错题精华本。这个精华本一般不需要一个学科一本，只要进行分类即可，最后，小学总共是12本，初中是6本，高中也是6本。如果养成了这个习惯，那么复习就会变得很容易了。除了看课本，把知识串起来，就是看自己的”错题成果了，而且，这样的好习惯如果一直延续到高考，那样高考就变得简单了。