淘教中国家教指出，给学生布置作业，可以考虑作业的趣味性。

　　为了让作业不成为学生的负担，也为了让作业能轻松地吸引学生。教师在布置时要懂得策略，注意作业的趣味性。如：

　　⑴动脑编一编、画一画：给学过的字编一则谜语，编一首儿歌，选学过的一组词语编写一段话，给《笋芽儿》画一幅画，为《长江三峡》编辑一份小报，为凡卡设计一个美好的结局。

　　⑵回家讲一讲，做一做：学了《说茶》以后，每人回家给劳累了一天的父母泡一杯茶，并说一段慰劳的话；学了《惊弓之鸟》后将这则成语故事讲给亲人听，并试着再讲些类似的成语故事；学了《爸爸买来电饭锅》后，回家用电饭锅烧一次饭。

　　⑶大家赛一赛、演一演：写演讲比赛稿，进行演讲比赛；收集诗歌进行诗歌朗诵赛；编排课本剧，写剧本。

　　⑷动手查资料，当个研究生：上街收集店名，采访有关人员，上网查询，去图书馆借阅……然后将它们写成研究报告。

　　⑸课外经常阅读推荐的相关书目，写写读后感，编编小故事，开个故事会。

　　“教者有心，学者得益。”只要尊重学生个性，设计不同层次、不同类型的作业，就能使学生感受到语文学习的乐趣。