健康的心理包含的内容很多，但归纳起来可以用“三良好”来衡量。一是有良好的个性：情绪稳定，性格温和，意志坚强，感情丰富，胸怀坦荡，豁达乐观；二是有良好的处世能力：观察问题客观现实，具有较好的自控能力，能适应复杂的社会环境；三是有良好的人际关系：助人为乐，与人为善，与他人的关系良好。

　　根据我国青春期少年儿童的心理特点，心理学专家认为心理健康要达到六个标准：一是智力发展正常；二是稳定的情绪；三是能正确认识自己；四是良好的人际关系；五是稳定、协调的个性；六是热爱生活。目前，少年儿童的心理问题主要包括情绪障碍、行为问题、人格缺陷、心理障碍等几种类型，这些正威胁着未成年人的身心健康发展。造成少年儿童心理不健康的因素主要有四个：一是社会不良信息是造成少年儿童心理不健康的主要诱因；二是家庭教育方法不当，离婚率呈上升趋势，“留守生”增多且缺少亲情等；三是学校“以分论英雄”的陈旧观念没有打破；四是学校和家庭忽视了心理健康教育。

　　学校、家庭、社会只有齐抓共管，重视学生心理健康，培养少年儿童良好的心态，才能促进其身心健康成长。在人生之初，一个人最需要得到的是一种健康的心理，一种平常的心态。因为一个不具有健康心理的人，他的内心如同一片荒漠，即使你给他栽上几株艳丽的花，随着时间的推移和岁月的风蚀，它终究是要凋谢的，而一个心理健康的人却如同拥有了一片肥沃的土壤，它会使每一粒知识的种子生根、发芽、开花、结果，他能清楚地认识自己，并找到自己的人生位置，走出自己的人生天地。（