孩子进入初中之后，他们所学的课程比小学增多了不少，比如历史、地理、生物就是增加的科目。科目增加了，自然孩子所要投入的学习时间就会增加。家长最好能帮助孩子养成以下习惯：

　　主动--要主动预习，要主动笔记，主动记忆，主动复习，主动练习，主动增加课外阅读等等；

　　探究--凡事对问几个为什么，力争自己思考解决所提的为什么，这样做虽然在表面上比别人多用了时间，但是长此以往孩子无论是知识面的广泛、记忆的牢靠，还是思维的深度、灵活性，都要远远高于仅仅为完成作业而缩短时间的同学；

　　求精--我们常说‘没有最好，只有更好’，这就是说孩子在写字、作图，记笔记，做作业以及回答问题等方面，都在追求一流、完美和卓越，这对于养成为人处事一丝不苟的行为习惯非常有好处；

　　反思--不断地比较、对照、检查、改进”的良好学习习惯。

　　如能长期坚持下去，一定会取得优异的学习成绩的。所以我们做父母的不要盲目去与别的同学攀比，最好鼓励和支持孩子保持自我。家长要坚持以下原则：

　　首先，不要过分注重孩子考试的分数，而要把注意力集中在考试暴露出来的问题上，不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施。我们知道考试的目的为了暴露出学习上存在的问题在哪里，然后更好的作好相应的复习和知识巩固，使自己对知识的熟练度和掌握度得以最大程度的提高。这样其实就是进一步抓自己的薄弱环节，抓住了薄弱环节就等于抓住了这一段时间学习的重点。抓住了学习重点，也就等于抓住了提高成绩的技能和技巧，当然成绩的提高也就成了自然而然的事儿。

　　其次，要教育和引导孩子学会归纳分析。对于学习成绩好的同学来说，他们都比较重视知识的归类总结，而且也善于归纳分析，比如，遇到新问题，学到新方法，都会及时记下来；每次练习或考试，对于新题型的解法思路、典型试题答错的习题等都会及时整理分析（被同学们称之为“经典题、错题备用本”--用来记录典型题、新颖题、自己出错的题等等，记录时，一定要排除偏、难、怪题，重点记录典型例题以及处理错题的关键点，以便于复习时揣摩、探究以及错因分析）。有了“经典题、错题备用本”并对之反复研读，一方面可以做到以后解题心中有数，避免重犯过去犯过的错误；另一方面通过及时归类和归纳分析，把所以后复习的知识归类有序，不仅应用起来得心应手，而且解题的速度也会加快，准确度也会得到相应的提高，所以学习效果比较明显。

　　最后，作为家长一定要注意做到：接受事实，接纳孩子现状；多看孩子优点，少看孩子缺点，用正面的教育方式多鼓励表扬，不要批指责、唠叨过度；改善亲子关系，注重沟通交流，把孩子当作是与成人一样的朋友，从小学时的导师身份转变为目前的助手身份。