随着电脑的更新换代，以及网络的快速普及。2008年7月份，我国的网民数量就已经达到了2.53亿，超过美国成为世界第一。而到了2011年我国的网民人数已经达到4.6亿。其中18岁以下未成年所占的比例约占了20%。

　　社会的可持续发展要有强大的后备人才，中小学生走进网络时代是历史的必然和需要，应该值得肯定和鼓励。然而，2008年8月28日，在十一届全国人大常委会第四次会议上，人大副委员长兼秘书长李建国报告说，在4千余万未成年网民中，“网瘾少年”约占10％，即有400多万!这些“网瘾少年”们沉迷于暴力色情的网络游戏和不良信息，严重影响学习、生活和身心健康，引发诸多社会问题，给家庭和社会带来种种危害。

　　怎样引导孩子正确对待网络，养成健康上网的好习惯呢？

　　第一点：家庭教育的不健康。由于经济的高速增长，人民生活水准的普遍的提高，特别是在独生子女的家庭中，父母对孩子过度爱护，把亲子关系金钱化、物质化，使孩子从小就养成自我中心、惟我独尊的自私心理和为所欲为、肆意放任的行为习惯。这样的青少年往往心理素质比较差，意志力不强，容易受有害信息的诱惑而上网成瘾。

　　第二点：不良社会文化的反向教育。在我国，电脑游戏化、网络娱乐化的现象日趋严重，暴力色情的网络游戏泛滥成灾，遍布大街小巷的网吧违法经营，游戏商和网吧老板把经营的主要目标锁定在青少年身上。中小学生心智还不够成熟，缺乏思辨能力和自控能力，加上正处于好奇心强、求知欲旺的阶段，很容易受光怪陆离、五花八门的网络文化影响而沉迷其中。

　　第三点：应试教育的枯燥与压力。家长们常常对孩子过度期望，老师们为了升学率而尽量挤榨学生们的时间，这使得当今的青少年承受着沉重的学习负担。长年累月的灌输式教学，各门学科题海和层出不穷的考试，让本应生龙活虎的青少年们感觉十分压抑和烦躁。他们需要放松和娱乐，而街头巷尾的网吧无时不刻地向他们招手。一经接触那新鲜奇妙，强烈刺激的网络游戏，与应试教育的反差对比使他们很快就深陷其中而难以自拔。