语文科目需要背诵的内容是比较多的，死记硬背的效率又非常低。那么，面对大量的背诵篇幅，要怎么办才好呢?淘教中国网语文家教告诉我们，背诵语文要讲究方法，掌握正确的方法可以起到事半功倍的效果。下面大家可以一起来学习下语文背诵的方法。

　一、纲要法

　根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲，再按提纲进行背诵，如朱自清的《春》可编排结构提纲盼春，绘春，赞春再进一步细画如将绘春细画为，春草，春花，春风，春雨和迎春图，会更好背诵。

　二、理解法

　理解是背诵的前提教师要指导学生理解好关键词语，句子，课文大意，理清层次及各层次之间的关系，使学生随作者的思路而活动，从而达到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。

　三、提问法

　背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如：这样写的目的是什么?运用此法可降低背诵难度。

　四、规律法

　有些文章结构工整句子之间，段落之间结构相似，在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了，假如每章字数句数句式基本相同，只有某些对应位置上的字不同，背下第一章安规律背其他两章就轻而易举了。

　五、尝试法

　指导背诵时让学生尝试背诵，背诵步过去看一下原文，直到背完为止。

　六、比较法

　有些诗文内容大体相同但写法相异，对于这类诗文采用比较法背诵如李白的《望庐山瀑布》和苏轼的《题西林壁》都是写庐山的，但写法有所不同，通过比较背诵避免混淆。

　七、分解法

　背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多，直到背完为止。

　八、配合背诵法

　背诵过程中还应把读写查结合起来，读就是学生朗读时注意朗读节奏，速度，语气，应读出表情，语境，语义还要求学生能准确迅速写出背诵内容无错字，漏句颠三倒四的情况出现，查就是检查可以让学生自查，小组互查，教师抽查，使背诵落到实处。

　九、抄读背诵法

　俗话说“抄一遍胜读十遍”，指导学生背诵时可采用先读再抄，抄完再读等多种方法，使学生养成动手动脑的习惯，达到快速背诵的目的。

　十、多样背诵法

　在背诵过程中，可根据教材特点和学生实际情况采用接力背诵，小组背诵，同桌背诵，男女对抗背诵，等多种背诵形式，激发背诵兴趣，培养学生积极进取和锐意竞争的意识。

　只要掌握了语文背诵的方法，大家对于背诵就不会再感觉那么难了。大家也可以在背诵的过程中积累经验，总结出一套适合自己的语文背诵方法，这样取得的效果可能会更好。

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