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毛老师
感人心者,莫乎于情老师主页: http://www.taoedu.cn/index-do-space-member_id-19143.html
  • 老师ID:19143
  • 老师教龄:9年
  • 老师性别:
  • 老师类型:机构职业老师
  • 老师年龄:44岁
  • 毕业院校:北京吉利大学
辅导科目: 六年级数学  
擅长科目:数学
所在区域:北京市,西城区,西城区
授课区域:北京市西城区,海淀,朝阳,东城

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主要特长

善于调动学生的学习积极性,把握学生的心理动态

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自我简介

       心中有爱,是教师人格的至高点,只有登上这一至高点,教师才能做到“以爱育爱”。

       采用不同的表达方式呈现教学内容,以满足多样化的学习需求。选择现实的、有意义的素材。学生亲身体会到数学就在我们身边,要做一个有心人从生活中去发现数学。这样既达到传授数学知识的目的,又达到解决实际问题,感受生活中的数学之效果。转变教师的角色。

        教师以朋友的身份参与学生学习探索过程。实现由传道、授业、解惑向活动的组织者、引导者、合作者转变。教师要用自己的热情感染学生。

       “感人心者,莫乎于情”。在课堂教学中,我们要诚于衷而行于外,应满腔热情、精神饱满地出现在整个教学过程中,并以自身的工作态度和情感去感染和影响学生,恰当地组织教学。教师要灵活地选择教学方法,通过对一个个问题导语,一个个环节的安排,一句句情真意切的话语,激发起学生的情感,使学生感受到老师对自己的爱,从而使学生对数学课产生兴趣。培养学生思维创新能力,提高数学素养。

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每节课评价

学员对老师评价(2)
老师对学员评价(3)

毛老师 2015-02-05 15:55:14

本节课主要讲了:小数,分数,百分数,数的读法和写法 ,数的改写,数的互化 ,数的整除 , 二、约分和通分 三、性质和规律
学生对,性质的规律有点绕
学生对:小数,分数,百分数,数的读法和写法 ,数的改写,数的互化 ,数的整除 , 二、约分和通分
建议:用提炼法做些相对的题和翻找概念
下次课准备:整数四则运算,分数四则运算 (二)运算定律 (三)运算法则
你非常聪明,今天的对题的理解和计算,很快,继续加油!

吴学员 2015-01-30 15:44:44

通过这几节的学习,发现孩子在读题、理解上比以前要好,毛老师针对这些方面给出了合理的意见。现在思路长开了,头脑就灵活了。

毛老师 2015-01-30 14:59:12

本节课主要讲了: 常用单位换算 长度单位换算 、面积单位换算 、体(容)积单位换算 、重量单位换算 、人民币单位换算 、时间单位换算 第一章 数和数的运算 (一)整数
学生对:一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。 个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。。 个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。。
学生对:长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 人民币单位换算 1元=10角 1角=10分 1元=100分 时间单位换算 1世纪=100年 1年=12月 大月(31天)有:135781012月 小月(30天)的有:46911月 平年2月28天, 闰年2月29天 平年全年365天, 闰年全年366天 1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 1 整数的意义 自然数和0都是整数。 2 自然数 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。 一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。 3计数单位 一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
建议 要活用,不要只记住,比如举得例子:学会灵活运用
下次课准备:小数和分数
你是最棒的!

吴学员 2015-01-23 16:02:11

毛老师讲课很细致,调理比较清晰,孩子很容易接受。上课之前老师看了一些孩子手里有的试卷和习题,做了分析,很负责任。课堂上也跟孩子沟通交流,让孩子能把知识真正掌握了,主要孩子很喜欢毛老师,也愿意听她讲课,毛老师帮我们做了一个学习计划,希望孩子跟着老师学习,能有进步!

毛老师 2015-01-23 15:50:46

本节课主要讲了: 常用的数量关系式 图形计算公式
学生对: 1、圆形 (S:面积 C:周长 л d=直径 r=半径) (1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr (2)面积=半径×半径×л 2、圆柱体 (v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径 c:底面周长) (1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd) (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 (4)体积=侧面积÷2×半径 3、圆锥体 (v:体积 h:高 s:底面积 r:底面半径) 体积=底面积×高÷3 4.工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
学生对: 1、每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数 总数÷份数=每份数 2、1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数 几倍数÷倍数=1倍数 3、速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度 4、单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价 5、工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间 工作总量÷工作时间=工作效率
建议:按照老师的思路结合例题多做些同类题。
下次课准备: 1.常用单位换算
只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印。
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