亲和力强,平易近人。能迅速发现学生学习存在的问题,快速制定有效补救措施。理论修养造诣较高,能高屋建瓴地对学生进行能力培养分析透彻、化繁为简、重点突出、一针见血、举一反三能让学生迅速找到学习高中生物的良好学习方法与技能,使其迅速成为学习上的佼佼者。从而做到补课最终是为了不补的境界。
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