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负责小学生新闻、摄影教学
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小记者职业能够培养、锻炼孩子发现问题、观察问题、认识问题的能力、提高学生的文字水平，锻炼成长历程。全面提高小学生的语言表达能力，应变能力，写作能力及综合素质。
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每节课评价
张老师
2015-04-12 18:40:09
本节课主要讲了：新闻需要发现
学生对：采访线索敏感度需实践。
学生对：新闻是客观存在，但是需要记者的发现。
大艺术家罗丹说：“不是生活中没有美，而是缺少发现。”套用到这里应该说：“不是生活中没有新闻，而是缺少发现。”
新闻的敏感性，就是对新闻线索敏锐的感知能力，是记者或编辑发现和判断具有新闻价值的事实能力。
记者除了要有新闻敏感性之外，还需要掌握一些发现新闻的技巧。
一、耳听八方：通过关心“国家大事”发现采访线索
二、积极参与：通过积极参加各项活动发现采访线索
三、留意信息：通过关注宣传橱窗等发现采访线索
四、悉心总结：通过把握纪念日特点来发现采访线索
五、顺藤摸瓜：通过获取媒体信息寻找采访线索
六、亲临其境：通过参观、游园或者旅游发现采访
建议：耳听八方：通过关心“国家大事”发现采访线索
下次课准备：大众传媒的作用
积极参与：通过积极参加各项活动发现采访线索
二、留意信息：通过关注宣传橱窗等发现采访线索
三、悉心总结：通过把握纪念日特点来发现采访线索
四、顺藤摸瓜：通过获取媒体信息寻找采访线索
五、亲临其境：通过参观、游园或者旅游发现采访
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