本节课主要讲了： （一）药品的取用 1、药品的存放： 一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中 2、药品取用的总原则 ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。 ②“三不”：不拿、不闻、不尝。任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔） “一要”：多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。 3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽 ②块状及条状药品：用镊子夹取 4、液体药品的取用 ①液体试剂的倾注法： 取下瓶塞要到放，标签对心手右手握， 口口相挨免外流，塞紧放回签向外。 取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。 ②液体试剂的滴加法： 滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂 b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀 d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外） e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染 f、专瓶专用的滴管不可清洗 （二）连接仪器装置及装置气密性检查 装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。 （三）物质的加热 （1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。 （2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先预热，然后集中加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。 （四）过滤 操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口 （2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”：（1）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 （2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸处 （3）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有: ①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损 （五）蒸发 注意点：（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌 （作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅） （2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。 （3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网。 （六）仪器的洗涤： （1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中 （2）玻璃仪器洗涤干净的标准：既不聚成水滴，也不成股流下 （3）仪器附有油脂：先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 （4）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。 （七）试管破裂的原因 （1） 没有预热直接加热（2）外壁有水（3）加热时触碰灯芯 （4）固体加热时将试管口向上导致水倒流至试管底部引起炸裂
学生对 氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。 剧烈氧化：燃烧 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、食物腐烂、酒的酿造 催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）
学生对： 气体制取与收集装置的选择 制取氧气的操作步骤和注意点 物质的加热 仪器的洗涤： 专瓶专用的滴管不可清洗 常见气体的检验方法 ①氧气：带火星的木条 ②二氧化碳：澄清的石灰水 ③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；
建议：把上几次课的知识点重新温习，讲的有点多，不会的随时联系老师解答。
下次课准备： 一、分子和原子 二、原子的构成 三、离子：带电的原子或原子团
废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。

老师下节课再给我讲讲： 1.常用仪器及使用方法 2.加热器皿－－酒精灯 3.称量器－－托盘天平。 谢谢王老师！！！

本节课主要讲了 1、化学是在分子和原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) 4、蜡烛燃烧实验 5、吸入空气与呼出气体的比较 6、学习化学的重要途径——科学探究 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学） 二、 1.常用仪器及使用方法（试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶） 2.测容器－－量筒 3.称量器－－托盘天平 4.加热器皿－－酒精灯 5.夹持器－－铁夹、试管夹 6.分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗
学生对： 1.常用仪器及使用方法 2.加热器皿－－酒精灯 3.称量器－－托盘天平
学生对：1、化学是在分子和原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) 4、吸入空气与呼出气体的比较 5、学习化学的重要途径——科学探究 6、学习化学的重要途径——科学探究 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）
建议：在理解基础的前提上去思考实验和在生活中的作用现象。
下次课准备： 化学实验基本操作： 1.药品的取用 2.连接仪器装置及装置气密性检查 3.物质的加热 4.过滤 5.蒸发 6.仪器的洗涤 7.试管破裂的原因
学源于思，思源于疑。小疑则小进，大疑则大进。