家长一般都比较关注孩子的学习成绩，总是想尽办法要调动孩子学习的积极性以提高成绩。笔者从网上搜集整理了一些方法与大家进行分享：

　　1.进行调查研究，摸清班上中差生学生名单及具体情况，对他们建立相关档案，并将相关资料时时带入课堂。比如：以前的成绩，上课的表现，作业情况，平时检测等，如果有必要，还可以与班主任配合，弄清楚平时在家中的表现，以便对症下药。只有在对差生有一个全面的认识以后，才能有效地对他们施行相关的帮助，达到预期的效果。

　　2. 多留时间让他们自我消化一些，独立思考一些，并鼓励他们能够提出问题，哪怕是非常简单的问题，只有通过他们提问才足以说明他们已经开始走入教材、走进课堂中来了。

　　3. 培养学生团结协作意识，教育学生互帮互学，在集体中获得力量，走向成功；在竞争中，你追我赶，最终共同进步。中差生在学习数学知识的过程中，会遇到一些难题，教师就提醒他们向班里其他同学，特别是优生请教，寻求帮助，从而解决问题。让他们体验到集体的力量，从而增强学习数学的信心。

　　4. 课堂教学中，要有意设计一系列能够让差生提高兴趣、中等生不但会作，而且能够使他们通过作这些题目，认为自己也具备成为一名优生的条件的习题。比如，在讲一些例题时，对差生提出一些非常低的要求，使他们人人都能达到，并明确指出，他们如果完成了老师提出的要求，就视他们完成了任务并进行及时的表扬与鼓励；而对中等成绩的学生，则要求他们通过相互讨论能够完成例题，对完成好的小组进行鼓励，并要求他们能够独立完成一些变式题目，若完成得好，则告之并不是天才才能学好数学的，只要用心，优生人人可为，帮助他们树立信心。

　　5. 课堂上施行一些小技巧，人为地设置一些让中等生成功的机会，让他们也体验一把作优生的感觉。比如，故意出一些非常基础的题目作检测题，明知他们会，就是要让他们能够完全作对，得上一次100分，以提高他们学习数学的兴趣，增强他们的信心，通过当一回优生获得的心理满足，促使他们热爱数学，并体验数学学习中的诸多乐趣。