1、记忆习惯

　　一分钟记忆，把记忆和工夫联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，工夫明确的时分，注意力肯定好。学生的智力，注意力是最关键的。肯定把学习任务和工夫联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

　　2、读的习惯

　　读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时分，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

　　3、定计划的习惯

　　凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。

　　5、预习习惯

　　请老师们把讲的工夫让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习，这样后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简朴的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出进步学生。

　　6、顺应老师的习惯

　　一个学生同时面对各学科教师，是非不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施进步老师的能力水平，顺应学生;一方面不能赶紧把所有的老师都进步到一个顺应学生要求的地步。所以学生也要顺应老师，从现在顺应老师，长大了顺应社会。不会稍不如意就抱怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、进步自我的方式去顺应，与老师共同进步。

　　7、大事做不来，小事赶快做的习惯

　　这也是特别要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。困难做不了，挑合适你的轻易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不成，低不就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。

　　8、整理错题集的习惯

　　每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题?扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下进步的方法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。