有的同学做数学作业时，刚做完一道题，就觉得已经大功告成了，也不再多做思考，这里家教提醒我们，如果一道题做好了，我们的思考不应该停止，还要让我们的思维再上一个台阶。可以做以下几点尝试：

　　①此题用本节课的知识点能做，能否用其他章节的知识(或工具)来处理。比如一个不等式问题，能否用函数方法做，能否用向量方法做，能否用三角方法做，能否用平面几何方法做，能否用解析几何方法做等。这样不仅能一题多解，也使不同章节的知识得到联系。

　　②思考此题的结论能否改变问法，解题方法将有何变化?

　　③思考此题的已知条件能否减少，能否改变，这样结论将有何变化，解题方法将有何变化?

　　④思考能否把已知与结论交换位置，用逆向思维的方式构造一个新题目，这题能否可解，解法如何?

　　你若能做了上述思考，那么对训练你的思维能力大有益处。

　　最后要嘱咐大家的是，做题步骤要完整，推理要严密，作图要准确。要养成这样的好习惯，练就一套好的学习方法，才可能在考试中取得更多的“步骤分”。