没有哪个孩子是甘于平庸的，之所以现在不积极努力，不是因为他天生没有理想，而是在他曾经为了理想努力奋斗的时候、取得小成绩的时候没有人肯定，做错的时候也没有人指导。这个道理相信不说大家也都知道，那究竟应该怎样激励甘于平庸的孩子呢？

　　淘教中国宋教员建议家长做到以下四个“代替”：

　　1．以肯定和赏识替代否定和贬低，增强孩子的自信。

　　每个孩子都有自己的长处和优点,那怕是一点滴长处家长都要给以明确的肯定,特别是在别人面前适时肯定孩子的长处,那怕是一点滴优点都要抱以赏识的态度,因为优点会在赏识中膨胀而放大。对孩子在学习和生活当中暂时的落伍不能过早的否定,因为努力当中不言败。更不能因一些小小的失利而贬低孩子的能力,因为孩子生活和学习的路还很长,不能把孩子向上的冲动遏杀在幼嫩的年龄。

　　2．以表扬和鼓励替代批评和斥责，呵护孩子的自尊。

　　无论在生活和学习当中,孩子不管是有意或无意哪怕是一点微小的进步,都要及时的给以表扬,家长不防感谢孩子的进步给自己带来快乐的享受,这样会增加孩子的自重感和责任感,他会更加再接再厉。对生活和学习中遇到的困难,要鼓励孩子勇敢的面对并设法克服,不能逃避,必要时可征求孩子的意见是否需要家长的帮助,对于孩子的错误家长要勇于承担责任,不能一味的批评孩子,因为孩子一生下来是没有错误的,后天的错误与我们家长不无关系。这样做既能保住孩子的自尊,也替孩子做了遮护，缓释了孩子的压力。

　　3．以支持和引导替代训导和堵塞,培养孩子自主意识。

　　许多家长往往以年长和经验丰富自居,喜欢按照自己的理想模式来强塑孩子,很少顾及孩子的自我感受。这样不但不能达到理想的效果,反而抹杀了孩子的自主意识,阻碍了孩子自主能力的提升,同时会增加家长对孩子的失望感,无形中加深了两代人之间的思想鸿沟,因此,不妨用站在孩子背后的支持替代站在孩子面前的训导,对孩子的一些不良行为以科学引导替代强行堵塞,给孩子广泛的自主和自由发展权。充分拓展孩子的思维空间和行为空间。对孩子的一些不良行为和意识只能心平气和的站在孩子的立场分析其危害和后果,使孩子在充分认识的前提下自愿修正和规范自己的行为和意识。在孩子没有充分认识的情况下,强行堵塞只能适得其反。

　　4．以关注和热情替代放任和冷漠,使孩子能够自觉自侓。

　　不管自己的孩子是优秀还是顽劣,都要以极大的热情予以关注。放任不亚于对孩子的放弃。冷漠只能把孩子推向更远。孩子如果觉得连自己的父母亲都对自己失去信心,那他自己会更加沮丧。这个时侯的孩子为了寻求精神上的寄托,很有可能柀社会上的一些坏人和坏孩子钻空子,那是非常危险的。实际上优秀的孩子不管在学校﹑在社会。还是在家庭都已受到了足够的关注,而暂时落后的孩子在学校受到的更多的是冷漠和批评,在社会上也被人看低,实际上他们才是最需要关注的孩子。所以,家长必须以极大的热情千方百计的弥补孩子这种精神上的渴望。全方位的寻找孩子身上的闪光点,点燃孩子自信和努力的希望,培养孩子自觉自律的习惯意识。

　　另外，要做孩子的好榜样。把自己努力完成的事讲给孩子听，让他感受到家长做事时的认真和执著，慢慢地你会成为孩子心中的偶像。