在的英语学习已经形成了一个怪圈，考取证书成为不少考生的学习目的。笔者认为，让幼儿学英语本身没有错，但不应该超出孩子的能力范围。强迫孩子学过于高深的英语，会让他们丧失学英语的兴趣，影响将来的学习。孩子的理解能力还比较低，让他们学习超出自己经验和常识的英语知识，实在是揠苗助长。让孩子快乐地学英语，喜欢学英语，将来能够流利地掌握英语这个交流工具，更好地对外交往，这才是幼儿英语学习的初衷。

　　职场人士提升就业竞争力、大学毕业生增加就业竞争力而考取各类英语证书是一件顺理成章的事情。如果是中学生为了检验自己的英语能力，而参加一些贴合自己认知水平和学识水平的英语证书考试，也还算正常。幼儿走上考场，接受严酷的考试，这就不免让人有些担忧。孩子尚未成年，行为受家长支配和引导，不仅小小年纪就背负考证的压力，远离无忧无虑的童年生活，而且重视证书的取得而忽视能力的提高，长此以往很容易使他们养成急功近利的思维习惯。

　　当然，家长让幼儿考英语证书也是迫于升学压力。一些学校在升学时的违规行为，让考证成为家长的一种“理性选择”。事实上，北京市教委早已三令五申，“小升初”要坚持免试和就近入学原则，严禁将各种竞赛成绩、奖励证书作为入学依据。因此，我们在期待教育资源更加丰富、教育水平更加均衡的同时，也要呼吁学校加强自律，不要将各种证书同入学挂钩。