独生子女家庭教育中的问题并不是由“独生”所引起的，而是不当的家庭教育的结果。独生子女家庭教育常见问题有以下几点：

　　(一) 错误的教养态度导致幼儿不良性格和行为的形成

　　家长过多的疼爱，过分的保护和照顾使幼儿过着衣来伸手、饭来张口的生活，逐渐养成了“一切以我为中心”的人性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯，也容易使孩子形成孤僻、胆小、不合群的性格特点，缺乏待人处事的勇气和智慧，社会适应能力差。

　　许多家长“望子成龙”心切，又错误地认为孩子掌握知识越多越聪明，又不懂得早期教育的方法，给孩子灌进许多“食而不化”的知识，当孩子会认几个字、背几首诗歌时，又在人前人后盲目的夸奖孩子，长此以往，养成了孩子高傲、盛气凌人、自以为是的个性。

　　(二) 错误的思想导致独生子女身心发展失调

　　不少家长认为要使孩子健康的就要多增加营养，于是就给孩子增加各种营养品，让孩子增强体质，很少有家长会去劝说孩子多参加体育活动。这样，有些孩子虽然长的白胖，可身体素质很差，动不动就伤风感冒，甚至由于营养过剩导致了大量“肥胖儿童”的出现，给孩子的正常生活带来了诸多的不便。

　　还有的家长只管孩子的学习，学习成绩的好坏与儿童的各个方面联系在一起，导致孩子用尽各种方法来提高学习成绩，其中包括很多不正当的方法，如考试作弊等，但家长从未管过。把学习成绩作为衡量孩子的唯一可信标准。这样，就忽视了孩子品德的发展，容易养成这种爱占便宜、通过不正当的途径达到目的的不良习惯。

　　(三) 由于“独生”导致孩子的交往障碍

　　独生子女没有兄弟姐妹共同生活，容易形成感情上的“自我中心”，养成不善于团结，比善于同情，不善于竞争，不善解人意，缺乏协作，不尊重人，缺少助人为乐的品质和行为。

　　另外，缺乏在同龄人相处过程中的逆境锻炼，同时在家庭中缺乏所模仿的相互交往的儿童，只能和大人交往，容易形成他们说大人话，做大人事的早熟倾向。事实上，他们成人化的行为，不论在和儿童或成人的交往中，都会产生困难，而不得不承受巨大的心理压力。